FORMAS Y COLORES

AUTO-BIO-VISUAL-RE-TRATO

AUTO-BIO-VISUAL-RE-TRATO

Llega un momento en la vida en que una se cansa de hacer las cosas como otros las harían, pensando que de ese modo podríamos obtener un resultado largamente esperado. Luego de continuos fracasos y pocos avances una decide soltar el pincel y dejarse guiar por el instinto (que se funda en todas las experiencias vividas). Tanto ensayo y error!, y ese afán de "copiar" el estilo de tal o cual gran maestro nos devuelve una nueva imagen donde lo que se esperaba y no se alcanzaba dejó una huella: la construcción de una identidad propia.

Y es así; somos lo que vivimos, lo que deseamos y también somos lo que admiramos. Lo que odiamos y rechazamos es lo que deseamos y aún no podemos alcanzar. Si valoráramos mas los sentimientos nos sería, quizás, un poco mas simple el duro camino de ser quién realmente queremos ser, de vivir tal como queremos vivir, dejaríamos de criticar y corregir constantemente a los otros, estaríamos bien con nosotros mismos.

Vivir y dejar vivir; de eso se trata.

CURRICULUM 2011

ADRIANA     CECILIA     DECHECCHI

DNI 16794764

ARTE  VISUAL

RENACER A NUEVOS MODOS DE VIDA REDESCUBRIÉNDONOS A TRAVÉS DE LA MIRADA

TELEFONO   CELULAR: 1540846069

 checchis@gmail.com.ar               artevisualdechecchi.blogspot.com            
 En Faceboock:   Arte Visual de Checchi   y    Arte Visual CH (página) 

NACIM:      23 OCTUBRE 1963.   Avellaneda, BUENOS AIRES

DOMICILIO REAL:    LAUTARO N° 164.   Temperley, BUENOS AIRES

ESTADO CIVIL:  DIVORCIADA.     HIJOS:

·         MARCHANO SEBASTIAN           NAC:  17 MAYO 1985

·         MARCHANO CRISTIAN IVAN    NAC:  19 OCTUBRE  1986

·         MARCHANO AILIN MARIEL       NAC:  6 ENERO 1992

CARRERAS REALIZADAS

PROFESORA DE ARTE EN ARTES VISUALES

2005 EGRESADA DE LA ESCUELA MUNICIPAL DE ARTES VISUALES DE LOMAS DE ZAMORA

MAESTRA ESPECIALIZADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1990 EGRESADA DEL INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE N° 83 DE SAN FCO SOLANO

EXPERIENCIA LABORAL ACTUAL

DESDE 2006 SECRETARIA EN ESCUELA PÚBLICA SECUNDARIA BÁSICA N° 40 R. CALZADA ALTE BROWN PROFESORA DE ARTE VISUAL TITULAR EN LAS SIGUIENTES ESCUELAS PÚBLICAS DE ALTE BROWN

Ø  ESB N° 16 MINISTRO RIVADAVIA

Ø  ESB N° 38 CLAYPOLE

Ø  ESB N° 35 SAN JOSÉ

Ø  ESB N° 46 SAN FCO SOLANO

Ø  NUEVA SECUNDARIA N° 16 LONGCHAMPS

PERFECCIONAMIENTO

A.   EDUCATIVO

2008

1.       “PEI COMO CONSTRUCCIÓN COLECTIVA” VOCACIÓN DOCENTE DIPREGEP

2.       “LAS NORMAS COMO HERRAMIENTAS DE PREVENCIÓN” CAPACITADORA N.A.C.E.R

3.       “ENSEÑAR DEMOCRATIZANDO. DEMOCRATIZAR ENSEÑANDO” CAPACITADORA N.A.C.E.R

4.       “ADOLESCENCIA Y PUBERTAD. PROBLEMÁTICA ACTUAL” M.V EDICIONES RED FEDERAL DE FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA.

2007

1.       “DESDE UNA NUEVA MIRADA. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR”  VOCACIÓN DOCENTE DIPREGEP

2.       “EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR DE LA PRÁCTICA”  VOCACIÓN DOCENTE DIPREGEP

3.       “V JORNADA DE ACTUALIZACIÓN PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA” JEFATURA DISTRITAL DE SAN VICENTE

2006

1.       “MEDIACIÓN ESCOLAR” ASOCIACIÓN MUTUAL DEL MAGISTERIO DE LA REPÚBLICA ARGENTINA

1998

1.       “JUEGOS Y CANCIONES PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE” CIE LOMAS

1997

1.       “INICIACIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES” S.U.T.E.B.A RED FEDERAL DE FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA

1996

1.       “MODELOS INSTITUCIONALES” INTITUTO SAN PABLO, RED DE FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA

2.       “UNA PEDAGOGÍA INTEGRAL EN CIENCIAS” GRUPO DE ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA DE LOMAS DE ZAMORA

3.       “PEDAGOGÍA EN ACCIÓN PARA EL PRIMER CICLO DE LA ESCUELA PRIMARIA” GRUPO DE ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA DE LOMAS DE ZAMORA

B.    ARTÍSTICO

2009-2011

1.       “DIBUJO CON MODELO VIVO” CON ERNESTO PESCE ASOCIACIÓN AMIGOS DEL MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES

2009 y 2011 (ENERO)

1.       TALLER DE PINTURA CON JORGE GONZÁLEZ PERRÍN  ASOCIACIÓN AMIGOS DEL MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES

 2002 

1.       “PRODUCCIÓN ARTÍSTICA Y CONTEXTO O UNA CUESTIÓN DE IDENTIDAD” EMAV LOMAS

2000

1.        “EXPRESIÓN DEL DIBUJO CON MODELO VIVO” CON ENRIQUE AZCÁRATE EMEV LOMAS

1999

1.       “DIBUJAR CON LA MIRADA” CON GABRIELA SALGADO BELLAS ARTES LOMAS

2.       “DIBUJO DEL DESNUDO” CON ENRIQUE AZCÁRATE BELLAS ARTES LOMAS

3.       “PINTURA AL AIRE LIBRE” CON ADRIANA TORRES  BELLAS ARTES LOMAS

4.       “PINTURA DE ACCIÓN (ACTION PAINTING)” CON FERNANDO PICCONE BELLAS ARTES LOMAS

C.    SOCIO-COMUNITARIO

2010

1.       “GESTIÓN CREATIVA DE PROYECTOS PARA LA CULTURA Y LAS ARTES”CON DIEGO BRESLER EN RECURSOS CULTURALES

2006

1.       “TALLER DE ELABORACIÓN DE DULCE DE LECHE Y LICOR” CENTRO DE EDUCACIÓN AGRÍCOLA DE LOMAS DE ZAMORA

2.       FORMACIÓN EN TÉCNICAS BÁSICAS DE PRIMEROS AUXILIOS CRUZ ROJA ARGENTINA FILIAL LOMAS DE ZAMORA

2003

1.       “CAPACITACIÓN EN HUERTA ORGÁNICA” INTA PRO HUERTA MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL

2.       “CAPACITACIÓN EN AROMÁTICAS Y MEDICINALES” INTA PRO HUERTA MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL

3.       “CUNICULTURA” INTA PRO HUERTA MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL

OTRAS EXPERIENCIAS LABORALES

Ø  DESDE ENERO A ABRIL DE 2011 COLABORACIÓN EN  “ARTE MEMORIA COLECTIVO” EMPRENDIMIENTO A CARGO DEL ARTISTA PLÁSTICO  JORGE GONZÁLEZ PERRÍN  

Ø  DESDE 2005 HASTA 2009 PROFESORA DE ARTE VISUAL SUPLENTE EN LAS SIGUIENTES ESCUELAS:

§  ESB N° 16 MINISTRO RIVADAVIA

§  ESB N° 37 LONGCHAMPS

§  ESB N° 5 LOMAS DE ZAMORA

§  EPB N° 40 BURZACO

§  EPB N° 23 LONGCHAMPS

§  EPB N° 19 BURZACO

§  ESB N°4 ADROGUÉ

§  ESB N° 32 CALZADA

§  EPB N° 35 SAN JOSÉ

§  ESB N° 36 GLEW

§  ESB N° 59 CALZADA

Ø  DESDE 2004 HASTA 2006 PRECEPTORA DE TERCER CICLO EGB N° 15 LUEGO SB N° 21

Ø  DESDE 2003 HASTA 2005 EXPERIENCIA EN EMPRENDIMIENTO SOCIO COMUNITARIO DE PRODUCCIÓN, DIFUSIÓN Y VENTA DE PLANTAS AROMÁTICAS Y MEDICINALES DENTRO DEL MARCO DEL PROYECTO DE HUERTA ORGÁNICA DEL INTA PRO-HUERTA A CARGO DEL ING. AGRÓNOMO SANTIAGO SICILIANO EN EL PREDIO “ALAS” EN R. CALZADA, ALTE BROWN.

Ø   DESDE 1998 HASTA 2003 CARGO DE MAESTRA TITULAR EN ESCUEL PÚBLICA PRIMARIA N° 15 ALTE BROWN

o    DESDE 1990 SUPLENCIAS Y PROVISIONALIDADES EN ESCUELAS PÚBLICAS PRIMARIAS 

§  N°  50 DE QUILMES

§  N°  72 DE ALTE BROWN

§  INSTITUTO PRIMARIO ALFONSINA STORNI  SAN FCO SOLANO

§  INSTITUTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA JOSÉ HERNÁNDEZ 

§  N° 33 QUILMES 

§  N° 60 QUILMES  

§  N° 77 QUILMES  

§  ESCUELA MADRE TERESA QUILMES

§  N° 77 QUILMES  

§  N° 76 ALTE BROWN

Ø   DESDE 1983 HASTA 1984 OPERARIA EN TALLER DE JOYAS ENCHAPADAS PORTNOY HNOS

EXPOSICIONES Y CONCURSOS

2009

§  SALÓN PEQUEÑO FORMATO GALERÍA SANTA FE “MITRA” DISCIPLINA DIBUJO

2003

§  “30° CONCURSO DE MANCHAS RAUL SOLDI” MENSIÓN ESPECIAL

§  “SALÓN DE LA MUJER” MENSIÓN EDUCACIÓN Y CULTURA MUNICIPALIDAD DE LANÚS

2002

§  “SALÓN DE LA MUJER” A.C.E.S.E LOMAS MENCIÓN ESPECIAL

§  “SALÓN PEQUEÑO FORMATO” MUSEO CLAUDIO LEÓN SEMPERE DISCIPLINA GRABADO

§  “SALÓN PEQUEÑO FORMATO” MUSEO CLAUDIO LEÓN SEMPERE DISCIPLINA PINTURA

2001

§  “X SALÓN DE ARTE SACRO” MUSEO CLAUDIO LLEÓN SEMPERE DISCIPLINA GRABADO

2000

§  “HOMENAJE INTERNACIONAL A “EL ÁRBOL”” AYUNTAMIENTO CONSTITUCIONAL DE GUADALUPE ZACATECAS MODALIDAD EXLIBRIS

EXPERIENCIA EDUCATIVA INICIAL

1981 EGRESADA DEL INSTITUTO PRIVADO JOSÉ MANUEL ESTRADA DE SAN FCO SOLANO CON EL TÍTULO: BACHILLER CON ORIENTACIÓN DOCENTE

1974 ESCUELA PÚBLICA PRIMARIA N° 4    SAN FCO SOLANO, QUILMES

1975 – 1976 ESCUELA PÚBLICA PRIMARIA N° 2 BARRIO LA PAZ, QUILMES

1970 A 1973 INSTITUTO PRIVADO FRAY MAMERTO ESQUIU SAN FCO SOLANO, ALTE BROWN.

Habiendo experimentado la brecha social histórica que existe entre lo público y lo privado. Actualmente busco:

CONTRIBUIR AL DESARROLLO SOCIO-EDUCATIVO MEJORANDO LA CALIDAD DE VIDA DESDE Y CON LA EXPERIENCIA ARTISTICA VISUAL, DESARROLLANDO Y FAVORECIENDO MI PROPIA CAPACIDAD Y LA DE OTROS UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS QUE BRINDA EL ARTE, CONTINUANDO MI FORMACIÓN PARTICULAR E INTERVINIENDO EN DIVERSOS CURSOS, CONCURSOS Y EMPRENDIMIENTOS SOCIALES.

PARIR UNA VIDA

Hoy no me quiero referir a esa vida que se forma a partir de la fusión del hombre y la mujer.
Hoy no hablo del cuerpo que contendrá un alma, un espíritu y será tan libre de elegir su camino como para despegar cada trozo de piel que lo hubo unido al cuerpo que lo engendró.
Hablo de parirse a sí mismo, de ir creciendo, alimentándose del medio en el que uno se encuentra hasta sentir que ese medio se achica, se reduce, se acaba; no alcanza.
Sólo quedan dos direcciones: perecer eternamente encerrado en el nido que una vez nos dió la vida y fué alimento necesario; o fortalecerse, empujar, roer, picotear... hasta hallar la luz.
Salir a la nueva vida.
 Indefensos, débiles, casi ciegos, aprendiendo a andar, a hablar,a luchar por el alimento necesario y crecer...volver a crecer.

Checchi

Las imágenes y las ilusiones

Existe un tipo de pensamiento visual; mas primitivo, prelógico, mas infantil o psicótico (Arnheim), que no se organiza como el lenguaje porque es un tipo de pensamiento sensorial que se basa en  imágenes mentales creadas a partir de los sentidos y se apoya en la asociación libre de las ideas que estas imágenes representan.
Existe un éxtasis espectatorial; producido sólo por la percepcion de ciertas imágenes. Es inmediato y no dá tiempo para que actúe la razón.
Existe una ilusión eficaz que se dá cuando hay un espectador con una búsqueda en especial y un creador que desarrolla todo un proceso por el cual llega a concebir una imágen La Obra, que se instituye como representante de lo que ese espectador (y otros mas) desea ver, entonces: vé por delegación o vé en ausencia lo que espera ver.

Entonces en cierta condición psicológica y cultural muy definida se pueden crear las ilusiónes que satisfacen las reglas sociales y dar a los espectadores las imágenes necesarias para fundamentar todo el tiempo lo que sea necesario...

Checchi

La imágen después de Aumont y Gombrich

La imágen creada intencionalmente a traves de medios artísticos no funciona solamente como elemento estético destinado a complacer a quienes la observan.
Siempre hubo una razón para crearlas, un para qué, una finalidad y un espectador a quién va dirigida.
Esta se erige, en todos los tiempos, como símbolo necesario en una realidad de la que se espera algo.
Con la creación artistica de imágenes se abre un circuito comunicativo privado de retorno, en el que se dice algo que necesariamente todos deben conocer. Simbolo representativo y pragmático (moldeado por la sociedad a la que pertenece quién la valida o no). Y Signo, en tanto representa un contenido que se refleja visualmente en ella.
Así la imágen, aporta cierta información sobre cierto concepto de mundo cuyo conocimiento permite abordarlo con determinado carácter.
Siendo utilizada por un grupo determinado de personas: ilumina, asegura, reafirma, refuerza y ajusta la relación específica que ese grupo tiene con el mundo; unificando ideas, sentimientos y aspiraciones. Tomadas en conjunto son la representación visual de los paradigmas sociales del momento histórico en el que fueron creadas.
Modificar la estructura íntima de ellas es afectar directamente el modelo de sociedad que se espera.

Checchi

Arte Visual de Checchi: Ver para creer, un viejo mito que ya no se sostien...

Arte Visual de Checchi: Ver para creer, un viejo mito que ya no se sostien...: "Estamos acostumbrados a aceptar sin mas, la idea de que el ojo es el órgano que nos conecta con el mundo real , nos 'muestra' lo que hay , ..."